池州高新區(qū)、杏花村文化旅游區(qū)管委會(huì)，區(qū)政府有關(guān)部門(mén)：

經(jīng)區(qū)政府同意，現(xiàn)將《貴池區(qū)產(chǎn)教融合體建設(shè)方案》印發(fā)給你們，請(qǐng)認(rèn)真貫徹執(zhí)行。

貴池區(qū)人民政府辦公室  

2024年11月28日   

(此件公開(kāi)發(fā)布)

貴池區(qū)產(chǎn)教融合體建設(shè)方案

為深入貫徹黨的二十大精神，全面落實(shí)《中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳〈關(guān)于深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革的意見(jiàn)〉的通知》(中辦發(fā)〔2022〕65號(hào))及《教育部辦公廳關(guān)于開(kāi)展市域產(chǎn)教聯(lián)合體建設(shè)的通知》(教職成廳函〔2023〕15號(hào))要求，深化產(chǎn)教融合、校企合作，加快推動(dòng)高端裝備制造、新能源和節(jié)能環(huán)保等產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，構(gòu)建高質(zhì)量職業(yè)教育體系，探索縣域產(chǎn)教融合體的“貴池模式”,結(jié)合我區(qū)實(shí)際，制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的二十大精神和習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育工作的重要論述，以優(yōu)化資源配置為重點(diǎn)，以創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式為核心，以服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展為宗旨，圍繞高端裝備制造等主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，以教促產(chǎn)、以產(chǎn)助教、產(chǎn)教融合、產(chǎn)學(xué)合作，不斷提高技術(shù)技能人才培養(yǎng)質(zhì)量，優(yōu)化技術(shù)技能人才供給結(jié)構(gòu)和成長(zhǎng)環(huán)境，形成同市場(chǎng)需求相適應(yīng)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)相匹配的現(xiàn)代職業(yè)教育體系，服務(wù)學(xué)生全面發(fā)展和經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展，培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠、大國(guó)工匠。

二、總體目標(biāo)

“十四五”期間，充分發(fā)揮政府統(tǒng)籌、產(chǎn)業(yè)聚合、企業(yè)牽引、學(xué)校主體作用，深化校企合作，促進(jìn)產(chǎn)教研融合發(fā)展，推動(dòng)教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈緊密銜接、深度融合。通過(guò)融合體建設(shè)引領(lǐng)，將產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求更好融入人才培養(yǎng)全過(guò)程，促進(jìn)教育和產(chǎn)業(yè)體系人才、智力、技術(shù)、資本、管理等資源要素集聚融合、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，培養(yǎng)更多技能人才，努力將區(qū)級(jí)產(chǎn)教融合體打造成為兼具人才培養(yǎng)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、促進(jìn)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展功能的省市級(jí)產(chǎn)教聯(lián)合體。

三、建設(shè)任務(wù)

(一)建立融合體實(shí)體化運(yùn)行機(jī)制。以池州高新區(qū)為基礎(chǔ)、貴池區(qū)職業(yè)學(xué)校(池州市技工學(xué)校)為牽頭學(xué)校、安徽鴻葉集團(tuán)有限公司、安徽西恩循環(huán)科技有限公司、池州起帆電纜有限公司、池州市駿智機(jī)電科技有限公司等龍頭企業(yè)為牽頭企業(yè)，遵循自愿原則，成立由政府、企業(yè)、學(xué)校、科研機(jī)構(gòu)等多方參與的融合體理事會(huì)，制定融合體章程、運(yùn)營(yíng)管理制度等，設(shè)立秘書(shū)處及相關(guān)執(zhí)行機(jī)構(gòu)，實(shí)行實(shí)體化運(yùn)作。

(二)建設(shè)共性技術(shù)服務(wù)平臺(tái)。支持職業(yè)院校、普通高校、科研機(jī)構(gòu)與融合體內(nèi)企業(yè)開(kāi)展協(xié)同攻關(guān)，為園區(qū)企業(yè)提供技術(shù)咨詢與服務(wù)，促進(jìn)技術(shù)創(chuàng)新、工藝改進(jìn)、產(chǎn)品升級(jí)，解決實(shí)際生產(chǎn)問(wèn)題。支持融合體內(nèi)校企合作，開(kāi)展技術(shù)成果轉(zhuǎn)化，鼓勵(lì)各主體聯(lián)合開(kāi)展教育教學(xué)成果、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐成果、科技創(chuàng)新成果等申報(bào)工作。支持融合體內(nèi)院校積極承接企業(yè)員工崗前培訓(xùn)、崗位培訓(xùn)、繼續(xù)教育等，提升企業(yè)員工技能水平和崗位適應(yīng)能力。積極服務(wù)鄉(xiāng)村振興、制造強(qiáng)國(guó)、長(zhǎng)三角生態(tài)保護(hù)和高質(zhì)量發(fā)展、“一帶一路”倡議等國(guó)家重大發(fā)展戰(zhàn)略，對(duì)接省十大新興產(chǎn)業(yè)、市九大新興產(chǎn)業(yè)，促進(jìn)區(qū)域發(fā)展。

(三)建設(shè)人才供需信息平臺(tái)。融合體各成員主體定期發(fā)布產(chǎn)業(yè)規(guī)劃、需求信息，專(zhuān)業(yè)設(shè)置與調(diào)整和畢業(yè)生等信息，實(shí)現(xiàn)信息共享。

(四)創(chuàng)新校企協(xié)同育人機(jī)制。融合體內(nèi)各主體共商共研學(xué)校專(zhuān)業(yè)規(guī)劃、人才培養(yǎng)方案和職工培訓(xùn)方案，共同開(kāi)發(fā)課程，共組教學(xué)團(tuán)隊(duì)，共建教學(xué)資源，共同實(shí)施學(xué)業(yè)考核評(píng)價(jià)，及時(shí)將新方法、新技術(shù)、新工藝、新標(biāo)準(zhǔn)引入教育教學(xué)實(shí)踐。支持融合體成員單位聯(lián)合開(kāi)設(shè)訂單班、冠名班、委托培養(yǎng)班等，采取校企“雙元育人、工學(xué)交替、雙重身份、崗位培養(yǎng)、在崗成才”方式，推動(dòng)教學(xué)過(guò)程與生產(chǎn)過(guò)程深度融合。深化中國(guó)特色學(xué)徒制改革，引導(dǎo)企業(yè)按崗位總量的一定比例設(shè)立學(xué)徒崗位，實(shí)現(xiàn)“入學(xué)即入職、畢業(yè)即就業(yè)"。服務(wù)學(xué)生全面發(fā)展，積極塑造學(xué)生的價(jià)值觀念、職業(yè)技能意識(shí)及社會(huì)責(zé)任感，有效提升學(xué)生的實(shí)踐能力、溝通合作能力、可持續(xù)發(fā)展能力。

四、保障措施

(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。建立區(qū)域內(nèi)跨部門(mén)協(xié)調(diào)工作機(jī)制，統(tǒng)籌研究推進(jìn)融合體建設(shè)中的重大事項(xiàng)，解決建設(shè)推進(jìn)過(guò)程中存在的困難和重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題。領(lǐng)導(dǎo)小組每季度召開(kāi)1次會(huì)議調(diào)度融合體建設(shè)推進(jìn)情況，每年度總結(jié)融合體建設(shè)成效。

(二)強(qiáng)化政策支持。出臺(tái)貴池區(qū)產(chǎn)教融合體激勵(lì)政策，建立政府、行業(yè)、企業(yè)和社會(huì)資金多元投入機(jī)制，保障產(chǎn)教融合體項(xiàng)目建設(shè)，對(duì)積極參與產(chǎn)教融合體建設(shè)的企業(yè)給予稅收減免、資金補(bǔ)貼等優(yōu)惠政策，對(duì)在產(chǎn)教融合體建設(shè)工作中表現(xiàn)突出的職業(yè)學(xué)校和企業(yè)給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

(三)積極宣傳引導(dǎo)。及時(shí)總結(jié)融合體建設(shè)的典型經(jīng)驗(yàn)，做好有關(guān)宣傳報(bào)道，挖掘和宣傳基層一線技術(shù)技能人才成長(zhǎng)成才的典型事跡，營(yíng)造全社會(huì)充分了解、積極支持、主動(dòng)參與職業(yè)教育的良好氛圍，弘揚(yáng)勞動(dòng)光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大的時(shí)代風(fēng)尚。