“藝”起創(chuàng)作?夢(mèng)想成“箏”——貴池實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉辦第十九屆校園文化藝術(shù)節(jié)之勞動(dòng)技能大賽

“藝”起創(chuàng)作 夢(mèng)想成“箏”——貴池實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉辦第十九屆校園文化藝術(shù)節(jié)之勞動(dòng)技能大賽

“輕風(fēng)托紙鳶，扶搖上青天”，風(fēng)箏作為我國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)之一，在我國有著悠久的歷史。為弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)學(xué)生的文化自信，給學(xué)生提供一個(gè)張揚(yáng)個(gè)性、展示才華的舞臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力，營造生動(dòng)活潑、豐富多彩的的校園文化生活。在 “五一”國際勞動(dòng)節(jié)來臨之際，貴池實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉辦了第十九屆校園文化藝術(shù)節(jié)之勞動(dòng)技能大賽。

本次大賽的主題是：藝’起創(chuàng)作 夢(mèng)想成“箏”。經(jīng)過四、五年級(jí)各班級(jí)擇優(yōu)推薦，最終近60名學(xué)生來到了本次勞動(dòng)技能大賽決賽現(xiàn)場(chǎng)。本次大賽有四項(xiàng)內(nèi)容:知曉風(fēng)箏、彩繪風(fēng)箏、制作風(fēng)箏和放飛風(fēng)箏等。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親臨比賽現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，為孩子們加油鼓勁。

知曉風(fēng)箏

“你知道風(fēng)箏的別稱嗎？”“風(fēng)箏是怎么制作的呢？”“你還知道有關(guān)風(fēng)箏的一些古詩嗎？”

章老師詳細(xì)地講解了風(fēng)箏的相關(guān)知識(shí)。在2000多年前的中國東周春秋時(shí)期，相傳墨翟以木頭制成木鳥，是人類最早的風(fēng)箏起源。后來魯班用竹子，改進(jìn)墨翟的風(fēng)箏材質(zhì)。直至東漢期間，蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)后，坊間才開始以紙做風(fēng)箏，稱為“紙鳶”。風(fēng)箏上的吉祥圖案運(yùn)用人物、走獸、花鳥、器物等形象，并書寫一些吉祥文字，寄托人們幸福、長壽、喜慶等愿望......

在學(xué)習(xí)中，同學(xué)們了解風(fēng)箏的歷史，探索風(fēng)箏飛起來的奧秘，感受風(fēng)箏文化的獨(dú)特魅力。

彩繪風(fēng)箏

孩子們充分發(fā)揮想象力，認(rèn)真設(shè)計(jì)風(fēng)箏的圖案、繪畫、涂色，將自己心中的夢(mèng)想繪在紙上，繪出屬于自己的獨(dú)特風(fēng)箏。這是一個(gè)鍛煉動(dòng)手能力、培養(yǎng)創(chuàng)新思維的好機(jī)會(huì)?？?，畫筆在風(fēng)箏上盡情地舞動(dòng)，孩子們認(rèn)真地描繪著春天的色彩，畫下自己美好的愿景。純潔而多彩的世界躍然“箏”上，美育在不知不覺中浸潤了孩子們的心田！

制作風(fēng)箏

風(fēng)箏制作“扎”、“糊”，一線一箏牽引的是傳統(tǒng)技藝。同學(xué)們?cè)?/font>風(fēng)箏骨架上涂抹膠水或雙面膠，將繪制好的風(fēng)箏紙張粘貼上去，然后在骨架的中心位置打孔穿線并打結(jié)，形成提線，最后將尾巴粘到風(fēng)箏的底部，完成了風(fēng)箏的制作。