池州市第八中學(xué)“雙新”推進(jìn)三年計(jì)劃

池州市第八中學(xué)“雙新”推進(jìn)三年計(jì)劃

一、 第一階段（2023年9月—2024年6月）

1、全面實(shí)施新課程新教材的培訓(xùn)。組織教師參加區(qū)域和學(xué)校層面的培訓(xùn)，支持鼓勵(lì)教師參與新課程新教材的教學(xué)實(shí)踐，讓新課程新教材理念深入教師的內(nèi)心，理解并領(lǐng)會其內(nèi)在精神，并能落實(shí)到自身的教學(xué)實(shí)踐中；

2、做好“頂層設(shè)計(jì)”，學(xué)校層面實(shí)施新課程新教材，有較為全面和系統(tǒng)的思考和規(guī)劃，制定學(xué)校“雙新”實(shí)施方案，各教研組制定各自學(xué)科 “雙新”的計(jì)劃和方案；

3、建設(shè)符合學(xué)校定位和特色的課程體系。制定學(xué)校課程計(jì)劃。結(jié)合學(xué)生活動中心的建設(shè)，調(diào)整課程整體架構(gòu)，建立凸顯“五育并舉”的課程體系，落實(shí)好必修課程、選擇性必修課程、選修課程規(guī)范實(shí)施；

4、改進(jìn)課堂教學(xué)。確立各學(xué)科的課堂教學(xué)改革研究主題，鼓勵(lì)教師申報(bào)省、市級各類課題，完成各學(xué)科的教案以及作業(yè)設(shè)計(jì)；

5、完善教學(xué)管理制度。加強(qiáng)過程性管理，建立各教學(xué)環(huán)節(jié)的管理配套制度，進(jìn)一步加強(qiáng)選科走班，教學(xué)評價(jià)等關(guān)鍵環(huán)節(jié)的管理制度的建設(shè)。

二、第二階段（2024年9月—2025年6月）

1、課程實(shí)施。落實(shí)學(xué)?！半p新”方案的實(shí)施，落實(shí)各教研組制定各自學(xué)科 “雙新”計(jì)劃和方案的實(shí)施。在學(xué)校課程建設(shè)中，進(jìn)一步增強(qiáng)課程的可選擇性，以滿足學(xué)生多樣化、個(gè)性化的學(xué)習(xí)需求；

2、進(jìn)一步改革課堂教學(xué)。以“改變教師教學(xué)行為，落實(shí)核心素養(yǎng)培育”為抓手，繼續(xù)完善單元教學(xué)、作業(yè)設(shè)計(jì)和考試命題探索信息技術(shù)賦能課堂教學(xué)，提升課堂教學(xué)效率；

3、完善評價(jià)制度。完善學(xué)生學(xué)業(yè)評價(jià)以及綜合素質(zhì)評價(jià)方案；完善評價(jià)教師教學(xué)的相關(guān)制度；加強(qiáng)表現(xiàn)性評價(jià)研究，通過過程性的數(shù)據(jù)積累，全面檢測學(xué)生的核心素養(yǎng)達(dá)成度。

三、第三階段（2025年9月—2026年6月）

1、在前期實(shí)踐基礎(chǔ)上，繼續(xù)完善校本的新課程新教材學(xué)業(yè)質(zhì)量評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

2、做好三年工作自評總結(jié)。

3、整合校內(nèi)外資源，加強(qiáng)跨學(xué)科、綜合學(xué)習(xí)課程的開發(fā)，提高學(xué)生的綜合能力。

4、形成一批線上線下的優(yōu)秀教學(xué)成果案例，供市域交流共享。

                                  

池州市第八中學(xué)

2023年8月30日