貴池區(qū)殘疾兒童少年接受教育能力評估辦法

一、評估對象

戶籍為貴池區(qū)的殘疾適齡兒童少年(6-14周歲)。

二、信息確認

1.摸排。各中心校要和鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）殘聯(lián)做好數(shù)據(jù)比對工作，認真組織調(diào)查所屬轄區(qū)義務教育及學前階段適齡殘疾兒童少年數(shù)量、殘疾類型和程度，就讀學校等情況，逐一核實，一人一案， 登記造冊。

2.申請。由殘疾兒童父母或其法定監(jiān)護人持有效證件（殘疾證、身份證、戶口本）向所在的中心校提出入學鑒定申請。

3.上報。以中心校為單位分類匯總申請名單，上報區(qū)教體局。

三、評估流程

1.專業(yè)建議工作。定期或不定期接受區(qū)教體局的委托，就區(qū)特殊教育事業(yè)有關議題開展相關研究工作，以研究報告形式提出建議、意見。

2.教育診斷、評估工作。適齡殘疾兒童、少年有教育診斷、評估需要的，向委員會辦公室登記申請。專家組對申請人進行現(xiàn)場診斷、評估，經(jīng)專家診斷、評估后出具評估報告，簽署意見并蓋章；報告將作為殘疾兒童、少年教育安置重要依據(jù)。

3.論證、仲裁工作。適齡殘疾兒童、少年的監(jiān)護人對專家委員會診斷、評估報告有異議的，可攜帶有關資料提出申請重新診斷、評估；對入學時未發(fā)現(xiàn)異常，但經(jīng)學校觀察其認知、心理、情緒、行為以及生活適應能力與同齡學生有顯著差異的學生，在學校、區(qū)教體局初步篩查后，經(jīng)征求家長同意后，由委員會對學生進行檢查評估并重新給出入學安置建議。

四、評估時間和地點

時間：每年6月15日。

地點：根據(jù)實際情況確定。

五、評估結(jié)果運用

區(qū)殘疾人教育專家委員會根據(jù)評估結(jié)果，按照“一人一案、分類安置”的原則，提出入學安置建議。

1.在特殊教育學校、普通學校就讀(含隨班就讀和特教班)、送教上門或?qū)W前教育機構(gòu)的，由所在學校（機構(gòu)）建立學籍，學籍與年級一致。

2.康復醫(yī)院（中心）或其他機構(gòu)，待殘疾兒童病情好轉(zhuǎn)后確定，采取對應的入學方式，由所在中心學校建立學籍，學籍與年級一致。

3.未安置的，由所在中心校安排建立人員花名冊，完善相關檔案資料。