【“我們的班主任”優(yōu)秀事跡展播】楊驥：用心呵護每一粒種子，收獲一路花開

池州市第二中學七年級有一個“騏驥班”。“騏驥一躍雖十步，功成千里在不舍，我以千里馬‘騏驥’來命名我的班級，是希望我的學生們都能夠像千里馬一樣勇往直前且堅韌不拔，也希望大家能夠創(chuàng)造‘奇跡’?！背刂菔械诙袑W707班班主任、語文老師楊驥向筆者介紹道。

初見楊驥老師時，雖正值暑假，他卻已經(jīng)在辦公室收拾整理，為即將到來的新學期做準備。

自2007年參加工作以來，楊驥便一直堅守在語文教學和班主任的崗位上，以“四有教師”為導向積極肯干、默默耕耘，時刻不忘精進自己的專業(yè)技能，提升自己的專業(yè)能力。在前不久剛剛結束的池州市第五屆中小學班主任基本功大賽上，他榮獲一等獎。除此之外，2018年獲得“貴池區(qū)優(yōu)秀教師”榮譽稱號，2019年獲得安徽省第四屆中小學青年教師教學競賽“安徽省優(yōu)秀青年教師”榮譽稱號，2020年獲得市級“一師一優(yōu)課”一等獎……多年來，他以扎實的基本功和精彩的課堂呈現(xiàn)，贏得了一片好評，一份份榮譽是他在教育事業(yè)上的“勛章”，也是對他專業(yè)能力的認可。

“孩子能在楊老師的班級學習，我們家長真的很開心、很放心！”提到楊驥，家長楊玉玲連連稱贊道。家長的認可，是對教師最大的褒獎，而之所以能夠收獲家長們的“好評如潮”，離不開他平時對學生細致的關愛。

十多年的從教經(jīng)驗，讓楊驥不僅擁有了過硬的專業(yè)能力，更是在班主任工作上做出了自己的成績。“作為班主任，我秉持著‘種下理想的種子，收獲一路花開’的理念，不放棄每一個學生。”2020年9月初到學校時，中午的一次偶然外出讓他發(fā)現(xiàn)了一些學生的“小秘密”?！爸形绶艑W后，我班一些留守、單親家庭以及父母忙于工作不方便接回家的孩子，因中午期間學校封閉不能進校，這些孩子常常三三兩兩地在街上閑逛?！睏铙K立即意識到監(jiān)管盲區(qū)不但會影響學生的學習狀態(tài)，更不利于學生的健康成長，為了更好、更有效地解決這個問題，他積極與家長和學校溝通協(xié)調，本著家長和學生自愿的原則，組織學生午飯后在班級開展自習和午休，他則舍棄自己的午休時間全程看班。這個形式，一直延續(xù)到現(xiàn)在。“責任萌于細微，奮斗燃于深愛，用自己的微薄之力能夠幫助到更多的孩子，我覺得是很幸?？鞓返??！彼寡缘馈?

在2023年9月的秋季新學期，楊驥接手了全新的班級，“班級學生家庭關系復雜，不僅學習成績參差不齊，素質修養(yǎng)和行為習慣更是有很大差異”。針對這一情況，他常常在課間下沉到班級里，深入地去了解每一個學生，針對他們不同的思想狀況做工作。開學初期，班上一名單親家庭的學生，從生活到學習都不適應，情緒一直很低落。對此，楊驥不僅從生活上去關心，還在學習上幫助他制定科學的學習計劃，最終幫學生走出了情緒的低谷，提升了成績。春節(jié)時楊驥收到了一張來自這名學生的賀卡，上面寫到：老師，我不會忘記您對我的幫助。您在辦公室和我談心的場景，是我記憶中一道最美的風景！

教育是一場溫柔的堅守，談到未來，楊驥表示自己將繼續(xù)在這條漫漫征途上不忘初心，一如既往，用心呵護每一粒種子，靜待一路花開。