貴池特殊兒童康復(fù)救助服務(wù)體系逐漸成型

“媽媽?zhuān)@節(jié)課老師教了《詠鵝》，鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌，白毛浮綠水，紅掌撥清波?！?月14日，貴池區(qū)殘疾兒童康復(fù)救助定點(diǎn)機(jī)構(gòu)下課鈴聲敲響后，洋洋（化名）跑到陪讀的母親身旁，滿(mǎn)心歡喜地分享著課堂上的收獲。

雖然背得磕磕絆絆，但洋洋的母親蘇女士依然很是高興?！耙郧罢：⒆?歲多就會(huì)說(shuō)的話他2歲多了還做不到，當(dāng)時(shí)感覺(jué)天都塌了。現(xiàn)在短短1年多已經(jīng)能整段背誦古詩(shī)、主動(dòng)與我說(shuō)話了，全家人都松了一口氣?！碧K女士欣慰地說(shuō)。

洋洋今年5歲，是一名疑似孤獨(dú)癥患兒，從2歲多被發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言、社交等能力弱于同齡孩子以來(lái)，就一直走在康復(fù)治療的道路上。起先，蘇女士帶著他多次到合肥、南京等地尋醫(yī)問(wèn)診，花費(fèi)不菲不說(shuō)，還由于難以維持系統(tǒng)訓(xùn)練的原因，效果一般。直到2023年初，洋洋一家回到貴池，在殘疾兒童康復(fù)救助機(jī)構(gòu)接受口肌、社交能力、感覺(jué)統(tǒng)合、行為等系統(tǒng)化的訓(xùn)練后，情況才有了明顯的好轉(zhuǎn)。如今，通過(guò)康復(fù)訓(xùn)練，洋洋已經(jīng)于前陣子辦理了幼兒園入學(xué)手續(xù)，和正常小朋友一樣上學(xué)。

與洋洋情況類(lèi)似的還有6歲的先天性聽(tīng)力功能障礙患兒康康（化名），由于聽(tīng)力障礙的康復(fù)訓(xùn)練必須要以聽(tīng)得到聲音為前提，在區(qū)殘聯(lián)幫助下，康康在2歲時(shí)申請(qǐng)到了人工耳蝸公益項(xiàng)目，走出了無(wú)聲的世界。為了使康康跟上同齡人的成長(zhǎng)步伐，也為了幫助本就不富裕的家庭減輕經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，2021年，區(qū)殘聯(lián)通過(guò)殘疾兒童康復(fù)救助項(xiàng)目，為康康提供了免費(fèi)的系統(tǒng)性康復(fù)訓(xùn)練。經(jīng)過(guò)3年多的努力，如今康康已經(jīng)具備一定的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力，基本達(dá)到了同齡兒童的入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。

“0至6歲是殘疾兒童康復(fù)訓(xùn)練的黃金時(shí)期，及早的康復(fù)干預(yù)可以幫助殘疾兒童盡可能接近正常的發(fā)展軌跡，使其更好地融入家庭、學(xué)校和社會(huì)?！眳^(qū)殘聯(lián)理事長(zhǎng)桂進(jìn)兵介紹道，但殘疾兒童康復(fù)訓(xùn)練往往需要持續(xù)性的資金支持，看護(hù)殘疾兒童也需要花費(fèi)監(jiān)護(hù)人更多的時(shí)間和精力，因此殘疾兒童家庭經(jīng)常面臨著部分成員無(wú)法正常就業(yè)，家庭經(jīng)濟(jì)壓力大等問(wèn)題。為此，我區(qū)為符合條件并有康復(fù)需求的殘疾兒童和孤獨(dú)癥兒童安排康復(fù)訓(xùn)練救助資金，幫助殘疾兒童家庭緩解經(jīng)濟(jì)壓力。

近年來(lái)，我區(qū)以殘疾兒童康復(fù)需求為導(dǎo)向，積極探索殘疾兒童篩查康復(fù)等救助機(jī)制，加強(qiáng)殘疾兒童康復(fù)救助定點(diǎn)機(jī)構(gòu)建設(shè)與管理，不斷提升康復(fù)救助服務(wù)水平。五年來(lái)，我區(qū)已累計(jì)為825人次的殘疾兒童提供了康復(fù)訓(xùn)練救助服務(wù)，救助資金達(dá)1230余萬(wàn)元。此外，我區(qū)還積極幫助殘疾兒童適配矯形器等輔具，五年來(lái)已適配兒童矯形器149人次，兒童輔具117人次，救助資金26.3萬(wàn)余元。

“為整合社會(huì)資源共同促進(jìn)殘疾兒童康復(fù)事業(yè)發(fā)展，近年來(lái)我們還積極協(xié)調(diào)愛(ài)心企業(yè)、公益組織等實(shí)施對(duì)口幫扶項(xiàng)目，重點(diǎn)覆蓋低收入家庭和需要特殊關(guān)愛(ài)的兒童?！惫疬M(jìn)兵說(shuō)道。下一步，我區(qū)將繼續(xù)加大殘疾兒童康復(fù)救助服務(wù)力度，不斷提升康復(fù)服務(wù)質(zhì)量，同時(shí)多部門(mén)協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)，幫助解決低收入殘疾兒童家庭成員就業(yè)等問(wèn)題，切實(shí)改善特殊家庭經(jīng)濟(jì)生活環(huán)境。