貴池多舉措呵護(hù)師生心理健康

5月27日至29日，在首個全國學(xué)生心理健康宣傳教育月期間，貴池區(qū)池口小學(xué)利用三天的時間，組織全校師生共同參與了一場特別的“考試”——心理健康測評。

值得一提的是，此次心理測評采取了與第三方機(jī)構(gòu)合作的形式，充分借助社會化專業(yè)力量，著力提升測評的科學(xué)性和專業(yè)性，且測評對象不僅包含全體學(xué)生，也鼓勵教職工全員參與，這在全市中小學(xué)校中尚屬首次。

在為期三天的測評中，該校2000余名學(xué)生需完成四個環(huán)節(jié)的“考卷”，分為心理健康測評、計算能力評估、注意能力評估、閱讀能力評估四個模塊。這些模塊不僅關(guān)注學(xué)生的內(nèi)在心理狀態(tài)，也著重對學(xué)生進(jìn)行外在學(xué)習(xí)能力的篩查，從而綜合測評學(xué)生的心理健康狀態(tài)。而該校100余名老師則需要完成一份多維度“考卷”，即可全面測評教師全方位的心理健康狀態(tài)。測評結(jié)束后，將為學(xué)校提供團(tuán)體報告和師生員工個人心理健康檔案，并提出專業(yè)意見及建議，引導(dǎo)學(xué)生和老師科學(xué)認(rèn)識“心”問題。

在27日上午，該校五年級的150余名學(xué)生還上了一堂大咖級的心理健康講座，來自北京師范大學(xué)心理學(xué)部的劉朝瑩博士以詼諧幽默的語言很快打破了和孩子們初次見面的陌生感，自然而然地融入到課堂氛圍中，通過電影片段啟發(fā)、真實案例分析等方式引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會用成長型思維看待挫折，講座結(jié)束后，孩子們?nèi)匀灰猹q未盡，紛紛舉手提問。

這是我區(qū)打好“組合拳”加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育工作的一個縮影。近年來，學(xué)生心理健康已成為社會關(guān)注、群眾關(guān)切的問題，我區(qū)有關(guān)部門統(tǒng)籌謀劃、有序推進(jìn)學(xué)生心理健康教育，把關(guān)注學(xué)生心理健康、促進(jìn)學(xué)生心靈成長、培養(yǎng)學(xué)生良好心理品質(zhì)作為重要工作任務(wù)，多措并舉加強(qiáng)各中小學(xué)校心理健康教育。

目前，我區(qū)心理健康教育工作發(fā)展蹄疾步穩(wěn)，家、校、社會聯(lián)合發(fā)力做好協(xié)同育心的大文章，共同為學(xué)生心理健康保駕護(hù)航。據(jù)了解，我區(qū)成立了未成年人心理健康輔導(dǎo)中心，并在全區(qū)各中小學(xué)均配備了心理輔導(dǎo)室（心理咨詢室），不斷健全學(xué)生重點人群干預(yù)幫扶制度，完備規(guī)范心理健康檔案。全區(qū)各學(xué)校不僅常態(tài)化面向師生、家長開展形式多樣的心理健康教育活動，還定期為全體學(xué)生開展心理監(jiān)測，切實提升師生、家長心理健康知識水平和素養(yǎng)，推動學(xué)生心理健康工作提質(zhì)增效，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。